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            山東省高等學校師資培訓中心

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            2013年度高職院校教師現代教育技術培訓圓滿結束

            2016年12月25日 (點擊: )

            山東省2013年度高職院校教師現代教育技術培訓總結2013年7月16日-29日,山東省高等學校師資培訓中心(以下簡稱中心)按照省教育廳的指示,組織了2013年度高職院校教師現代教育技術培訓。中心在省教育廳的統籌安排下,在省教育廳職成處領導的指導關心下,通過前期的精心準備、科學設計,中期的嚴格管理、貼心服務以及后期的系統總結、深入反思,圓滿完成了本期培訓的全部任務。本期培訓做到了以貫徹落實“國家十二五教育規劃發展綱要”為原則,以省教育廳的指示精神為指南,以顯著的培訓效果以及學員為本位,培訓學員104人,獲得了培訓學員以及授課教師的一致好評?,F將培訓班基本情況進行總結。一、基本情況在山東省教育廳的指導下,在“既是管理者,更是服務者”理念的要求下,中心以高度的責任感和使命感,認真開展今年現代教育技術培訓工作,經過前期的科學規劃、認真調研,中期的嚴格管理、貼心服務,后期的客觀總結、系統整理,本次培訓取得了圓滿的成功。(一)培訓時間培訓工作正式啟動時間是2013年7月16日。按省教育廳的要求,中心組織培訓班開班儀式;培訓工作為期十四天,于2013年7月29日圓滿結束。29日中心組織培訓班結業儀式,總結培訓工作,并表彰優秀學員。(二)培訓班數量及人數本次培訓為一期,104名學員編為一個班級,班級共分為十個小組。(三)主要內容本次培訓工作主要涉及三個方面的內容。第一,前期的調研準備。中心常務副主任潘世魯主持召開籌備會議,會議認真學習了省教育廳關于本期培訓的指示和要求,確保中心全體工作人員在思想上高度重視,在行動上認真負責。會后中心工作人員按照分工,通過科學調研,做好了培訓工作的學習、生活以及所需材料和相關注意事項的準備工作;第二,學習過程和生活保障工作。本次培訓涉及十幾門課程,教師安排和具體授課涉及都做了科學的規劃,確保培訓的高質量、高成果。培訓班工作人員全程參與學員的服務和我管理,確保做好生活保障工作。具體的安排在“培訓實施過程”中詳細列舉。第三,后期總結整理工作。本次培訓形成了“調查問卷”、“學員培訓心得”等材料,后期扎實做好資料的整理與總結工作,對于以后工作的開展提供借鑒與指導。(四)項目的總體評價本次培訓工作完成了預期目標,取得了很好的培訓效果,受到了培訓學員的一致認同。同時,本項工作積累了培訓經驗,對于以后此類工作的展開具有重要的意義。二、培訓實施過程中心對此次培訓的組織實施做了周密的安排,培訓工作也是在具體安排的框架內順利開展的。在學員報到當天,中心給每位學員印發了《學員須知》,其中包含了詳細的活動內容以及時間安排,以便學員了解培訓內容、培訓時間,合理安排自己的學習生活。具體實施內容請見所附《學員須知》,簡單匯報如下:(一)培訓安排1、培訓時間2013年7月16日至7月29日2、上課地點山東師范大學實驗樓二層多媒體網絡教室3、培訓形式:采取理論授課、見習實踐與小組研討相結合的模式4、食宿安排:住宿地點:米香居大酒店。就餐地點:詳見《學員須知》5、上課時間:上午:8:30-11:30  下午:14:30-17:30  晚自習:19:00-21:00(二)學習管理1、培訓班集中培訓,統一食宿。2、對學員學習態度的具體規定3、對課堂紀律的具體規定4、考勤制度的具體規定5、請假制度的具體規定6、相關的處罰規定同時,對培訓工作在“生活管理”、“課程安排”、“師資隊伍”、“班級管理”等方面都做了詳細的安排,整個培訓工作也是按照這種安排順利高效開展的。在培訓的具體實施過程中,中心常務副主任潘世魯、副主任肖存,多次到培訓班現場查看培訓進度與效果,并認真聽取授課教師以及培訓學員的意見建議,在此基礎上對培訓工作及時微調,中心辦公室主任張繼林任培訓班班主任,全過程跟班活動,保證了培訓工作的高效開展。三、培訓效果本次培訓在省教育廳的指導下,在中心全體工作人員協同努力、精心準備、科學組織、系統總結的基礎上,取得了很好的效果,完成了預期目標。第一,培訓工作順利完成。為期兩個周的培訓工作順利完成,沒有出現異常情況以及異常反應,盡管炎炎夏日,學員都能做到認真學習聽課;第二,培訓成果顯著。通過培訓,學員學到了實用的理論與實踐知識,從學員提交的培訓心得看,他們確實收獲了真知識,掌握了真技能;第三,豐富的培訓經驗。通過此次培訓,中心在管理團隊、管理經驗、課程設計、師資隊伍等方面都積累了豐富的經驗,同時通過整理學員的調查問卷以及培訓意見建議也可以獲取大量的培訓經驗。通過此次培訓,對于以后類似工作的開展是一個重要的積累。四、經驗分析與反思本次培訓一方面積累了豐富的經驗,另一方面根據授課教師、培訓學員反映的情況以及培訓過程中發現的問題,也發現了一些需要改進的地方。本次培訓的經驗與不足以及今后更好地開展培訓,有以下幾個方面。(一)成功的經驗第一,始終如一,堅持不懈。中心從本次培訓的準備工作到圓滿結束兩個月的時間,始終遵循省教育廳的要求,以高度認真負責的態度,始終如一、堅持不懈,扎實推進本次培訓各項工作的順利進行。中心常務副主任潘世魯、副主任肖存親力親為,自始至終高度關心培訓工作的開展,在中心全體工作人員的共同努力以及培訓學員的協同配合下,收獲了優異的成績。第二,樹立“既是管理者,更是服務者”的理念,貼心服務。培訓班以學員為本位,真正做到了人性管理、貼心服務。培訓班服務人員全天候周到服務。班主任張繼林更是做到了認真負責的管理,真心實意的服務,受到了培訓班學員的一致好評。一方面,在班級管理上,每天到培訓教室認真查看學員出勤情況、記錄課堂效果,同時課后與授課教師、學員交流,及時掌握培訓的各種情況;另一方面,在班級服務上,每天到就餐地點了解學員對餐飲住宿的反應,并及時與餐飲方面溝通協調,確保學員有一個好的生活保障。同時,了解學員的各種訴求,并及時給予協調解決。第三,以培訓取得優異成果為根本原則,確保培訓高質高效。本次培訓取得優異的成果,學員學到豐富實用的知識是本次培訓的目的,也是培訓管理的根本。所以本次培訓緊抓落實,通過課上學、課下總結練習以及班組之間積極交流的方式,確保了本次培訓的優質高效。全體學員一致反映這種學習形式能夠實實在在學到東西,能夠真正得到能力提升。(二)項目特色統籌安排與班組管理相結合的管理方式,是本次培訓的特色與創新。本次培訓在中心領導統籌安排的前提下,培訓采取班組管理的方式。一方面,班主任對培訓班的各項工作具體負責,培訓班服務人員全天候周到服務;另一方面,把培訓班分為十個小組,由學員推舉各組組長以及班長。這種模式尊重了學員的主體地位,激發了學員參與班級管理的積極性,同時也有利于班級情況、意見、建議的匯總反應,取得了很好的效果。(三)問題的反思本次培訓雖然經過了科學嚴謹的論證與準備,還是存在一定的不足。一方面,在學習方面,應更好的發揮授課教師與培訓學員之間的橋梁作用,讓培訓學員不僅在課上學習知識,在課下也可以與授課教師多溝通、多交流;另一方面,在生活保障上,因天氣與環境差異原因,個別學員出現感冒癥狀,中心在以后的工作中應更好的做好生活保障,提醒培訓學員注意身體并準備相應的藥品。最后,在學員的構成上應作些區分?,F在的不足是以后改進的方向,在以后的培訓工作中,應考慮的更加細致全面,提供更好更優質的管理與服務。(四)今后培訓的設想、建議結合此次培訓工作與授課教師、培訓學員的意見建議,中心經過系統總結,對以后的培訓工作有以下方面的建議:第一,創新培訓模式,提高管理水平、服務意識。在班組管理模式的基礎上,增加更適合提升培訓效果的項目,這需要進一步論證。第二,培訓安排更加突出培訓學員的需求。本次培訓是在結合學員實際情況的基礎上安排的課程內容,以后的培訓項目可以更貼近實際,通過日常的座談交流、問卷統計、網絡平臺溝通,準確了解學員需求。第三,建立長效、方便的交流平臺。培訓學員通過培訓不僅學習知識,也可以了解本領域和其他領域的專業人員,交流平臺的建立有利于發揮長效作用,增強培訓的長久效果,真正實現培訓目的。(五)其他本次培訓圓滿結束,在培訓結束之際有學員通過作詩的方式表達了對此次培訓的不舍之情。取得的成績有以下幾點:1、學員學到了豐富實用的理論知識、實踐技能。全體學員反映,本次培訓實用科學,學到的知識對于以后的教學活動有很大的幫助。2、學員對培訓的組織管理工作給予一致好評。在培訓結束之際,培訓學員自發寫了簽名感謝信,表達對中心全體工作人員的感謝。這對于中心來說是本次工作的肯定,同時更是以后工作的鼓勵。3、通過培訓,學員建立了長效的交流平臺。一方面,學員跟中心建立了聯系,在以后的工作學習過程中可以多溝通學習。另一方面,學員之間、學員與授課教師之間建立了聯系,對于以后的工作學習有很大的促進作用。4、通過培訓,中心積累了經驗,為以后工作的開展提供了很多經驗。一方面,在培訓的過程中,作為組織與服務者,我們發現了一些不足,并及時做了反思與改進;另一方面,在培訓過程中,學員的意見、建議也豐富了我們的管理理論,對于以后的工作有重要的意義。相關成果形式見附錄。本次培訓的圓滿成功與省教育廳領導的關心和指導是分不開的,與學校領導及相關部門的關心和支持是分不開的,與授課老師的認真負責是分不開的,與學員的理解、信任與協力同心是分不開的!山東省高等學校師資培訓中心一三年九月二十二日

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